Tecnologia da Informação e Comunicação - TICs

SOARES, Magda. Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura Acesse o Link: http://www.scielo.br/pdf/es/v23n81/13935.pdf.  [10.02.2012]                 Resposta de Ivan Leite para o Curso: Currículo e prática docente da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo sobre o papel do professor na sociedade da informação do século XXI e o letramento digital dos alunos.

               

          O papel do professor na sociedade da informação do século XXI é estar atualizado com este mundo tecnológico que se modifica e se atualiza com uma rapidez estonteante. Esse mundo tecnológico, já é algo que alguns alunos trazem da convivência com suas famílias, pois a usam como forma de se comunicar, se informar e se divertir. Cabe ao professor o papel de estimulá-los sempre e orientá-los no sentido de que eles se movimentem nesse mundo
tecnológico com eficiência e segurança, porque, como diz Magda Soares: “...o texto eletrônico é fugaz, impermanente e mutável...”. Por esse motivo, cabe ao professor orientá-los a procurarem sites oficiais e/ou confiáveis com referências bibliográficas atualizadas e despertá-los para aquilo que pode ajudá-los a fazer deles seres críticos.

          Quanto ao letramento digital dos alunos parte-se da mesma premissa do letramento da cultura do papel, é necessário, como diz Pierre Lévy, que os alunos sejam alfabetizados, pois como diz o escritor Pedro Bandeira, o aluno não alfabetizado é um “exilado em seu próprio país”. Para que todos possam participar dessa revolução tecnológica, cabe ao professor alfabetizá-lo também nessa tecnologia, orientando e sugerindo caminhos de leitura mais eficientes para que ele possa usufruir daquilo que a sociedade oferece ao cidadão letrado: o direito de estar informado para ter o direito de escolha e não, ao contrário, ficar à margem da sociedade. 

Ivan Leite - 01.03.2012 - Santo André - 10:30h