O primeiro ano de vida da Criança - I

ADVERTÊNCIA: O texto que você vai ler são anotações de palestra. Embora me esforce para ser fiel as falas da palestrante, tem partes que meu texto parece descontínuo. Ouvir, se conscientizar e anotar é um processo que, às vezes, pela rapidez das colocações da palestrante, não se completa na escrita, a memória nos deixa "na mão". Para não perder todo um conteúdo, rico em informação, uso o recurso de frases soltas. Espero que a leitura seja de alguma forma proveitosa. Posto isso, fico aberto para sugestões de alterações ou complementações.

Mainumby III – 2010 - 24 de abril de 2010

Centro de Formação de Educadores Sociais da Associação Comunitária Monte Azul – Rua Tomás de Sousa, 552 – São Paulo

Relatório de Ivan leite

1º. Semestre de 2010 – O desenvolvimento do ser humano - 1o. Setênio - Dos 0 aos 7 anos

Palestra: O primeiro ano de vida da criança

Palestrante: Renate Keller Ignacio

A palestrante iniciou sua exposição fazendo uma comparação entre o ser humano e o animal. Disse que o animal, diferente do homem, já nasce pronto e que separado de sua mãe cria-se sozinho. Já o ser humano recém nascido depende inteiramente de alguém que o cuide.

Complementou dizendo que a criança nasce aberta ao mundo; que cria vínculos com a família e com educadores e é dependente da parte cultural da sociedade.

Entrando no tema da palestra propriamente dita: “O primeiro ano de vida”, a palestrante diz que duas coisas importantes acontecem nesse período, a primeira: ela aprende  a explorar o ambiente em que está, locomove-se e começa a tomar conta do próprio corpo observando-se e tocando-se;  a segunda: aprende os movimentos. Essas duas aprendizagens são importantes para o ser humano em formação, pois reforça a idéia do “eu posso”.

A palestrante nos alerta que, nesse período, o simples fato de alguém falar: “você não é capaz”, leva a criança a não ter uma resposta positiva em relação à necessidade dos movimentos.

Na sequência falou-nos sobre: Emmi Pikler, húngara, e sua atuação no Instituto Lóczy. Contou-nos sobre o trabalho Emmi nos berçários do Instituto e nos colocou que Emmi afirmava o seguinte: “se a criança tiver uma relação forte com uma pessoa, ela se força a fazer movimentos.” O ato da criança de forçar-se a fazer movimentos por sua própria vontade garante a esse ser, nos próximos anos de vida, uma segurança existencial maior comparada a outros seres que não tiveram contato com esse método.

Renate falou-nos que Emmi foi descoberta por meio de uma pesquisa realizada com ex-internos do Instituto. Na pesquisa descobrira-se que esses internos tinham uma segurança existencial maior em comparação a outras pessoas que não tinham tido contato com esse gesto.

Passando à parte prática da palestra, Renate nos conduziu num exercício vivencial que consistia em passarmos por crianças para experimentarmos as sensações que elas sentem no seu primeiro ano de vida.

Iniciado o exercício, ficamos de costas, de lado, de bruços, nos arrastamos, engatinhamos, ficamos em pé, andamos e corremos. Posso afirmar que a experiência pela qual passei ampliou minha visão de mundo em relação à criança desta idade, pois experimentei as sensações que elas sentem e isso, sem dúvida, fará uma diferença enorme, daqui para frente, no trato que terei em relação a elas.

Emmi dizia que não deveríamos puxar as crianças para nós e sim observar o prazer delas ao repetir os mesmos movimentos, várias vezes, de se levantar e andar. Deveríamos respeitar o momento da criança.

MÉTODO DE EMMI PIKLER:

Fazer tudo para criar uma boa relação com a criança;

Conversar com os olhos nos olhos; no berçário não fazer como se fosse uma produção;

Falar com a criança e falar para ela o que vai ser feito;

Ter sempre em mente que essa criança é um ser humano;

Ao pôr uma blusinha na criança, esperar para ver se ela vai fazer um gesto para vesti-la, pois isso fortalece a vontade da criança;

Não fazer os movimentos com a criança antes de ela ter conquistado;

Carregá-la deitada até que ela se levante;

Não usar bebê-conforto, nem barrigueira, pois ela não faz esforço e ao mesmo tempo usufrui sem conquistar...

Se quisermos crianças com força de vontade precisamos disso.

Ivan Leite - Santo André - 07 de maio de 2010 - Outono

Para saber mais:
Clique: O que é Mainumby
Clique: Método Emmi Pickler

Anotações de Palestra - Mainumby - III - 2010
1a. Palestra: Clique: Biografia Humana
2a. Palestra: Clique: O primeiro ano de vida da criança - I
3a. Palestra: Clique: O Primeiro ano de vida da criança - II